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La domanda a cui cercano di dare risposta i contributi e la ricerca che questo numero dei Quaderni della sicurezza AiFOS ospitano, è legata alla reale efficacia della formazione erogata “a distanza”, secondo modalità abbastanza precisamente definite.
Le opinioni in merito continuano ad essere le più varie ed è difficile pensare a una risposta netta in senso solo positivo o negativo perché l’efficacia della formazione non discende solo dallo strumento e dalla metodologia utilizzata quanto anche dai contenuti e dalla “incisività” sul discente della formazione erogata.
Questo numero dei Quaderni AiFOS appare quanto mai eccellente, costituendo un apporto di particolare pregio per comprendere presente e futuro delle modalità di erogazione di percorsi formativi a fini prevenzionistici. |