Sono aperte le iscrizioni per l'edizione 2020 del concorso.
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| Prodotti associati al progetto |
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| 1) E' stata svolta l'analisi del fabbisogno informativo/formativo dei destinatari? | Sì |
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| 1a) Se sì, sulla base di quale esigenza o bisogno informativo/formativo è stato realizzato il materiale? |
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| Altra esigenza o bisogno informativo/formativo: | Espensione della formazione FAD sulla Sicurezza a personale T/A e studenti ipoacusici e non vedenti. |
| 2) E' stata effettuata l'analisi delle caratteristiche dei destinatari ? | Sì |
| 2a) Se sì, con quale strumento? |
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| Altro strumento: | |
| 3) Sono stati definiti chiaramente gli obiettivi informativi/formativi? | Sì |
| Se sì, quali sono? | Il percorso proposto intende trasmettere e fare acquisire ai partecipanti le conoscenze fondamentali previste dal Testo Unico sulla Sicurezza affrontando in particolare i concetti di : rischio, danno, prevenzione e gestione delle emergenze, i diritti e doveri dei dipendenti e del datore di lavoro, degli organidi vigilanza, controllo ed assistenza. |
| 4) E' stata effettuata l'analisi delle risorse materiali e finanziarie disponibili per la realizzazione del progetto? | Per la realizzazione del progetto sono state verificate ed utilizzate le competenze presenti in Ateneo, in particolare quelle del CE@, del Servizio Prevenzione e Protezione, dell'Ufficio Formazione e dell'Ufficio Disabilità di Ateneo. Ci si è inoltre avvalsi del Dr.Federico Ricci, esperto di Sicurezza sul lavoro e di un Traduttore dei segni (LIS), esterni ad UniMORE. L'utilizzo prevalente delle competenze presenti in UniMORE ha consentito di realizzare u prodotto ad un costo contenuto. |
| 5) Quali figure sono state coinvolte nella progettazione? |
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| Altre figure coinvolte nella progettazione | |
| 6) E' stato definito in fase progettuale un sistema di verifica? | Sì |
| 6a) Sistema di verifica definito in fase progettuale |
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| 7) Durata complessiva del progetto | 4 ore |
| 8) Numero destinatari | 200 |
| 9) Quali scelte metodologiche e comunicazionali sono state effettuate in fase di progettazione? | Istituito Comitato Scientifico : Proff. T.Minerva ed E.Genovese di UniMORE; Istituito gruppo di lavoro composto da: CE@, Ufficio Formazione ed Ufficio Disabilità d'Ateneo, Servizio Prevenzione e Protezione di UniMORE, da un esperto di Sicurezza sul Lavoro e da un traduttore dei segni (LIS). L'idea progettuale è stata sottoposto all'attenzione dell'Ing. Veronesi e dell'Ing. Ferrari (AUL di RE e di MO) e, nell'aprile 2012 il prodotto è stato presentato e valutato positivamente dalla Regione Emilia Romagna. |
| 10) E' stata prevista una sperimentazione del prodotto? | No |
| 10a) Eventuale sperimentazione del prodotto | |
| 11) E' stata prevista la possibilità di apportare modifiche sulla base dei risultati emersi nella fase di valutazione? |
Sì |
| 12) E' stata prevista la possibilità di estendere l'utilizzo del prodotto in altre realtà lavorative? | Sì |
| 13) Sono state effettuate le valutazioni previste in fase di progettazione? | Sì |
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| Gradimento/soddisfazione? | Sì |
| Con quale strumento? |
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| Altro stumento | Non è ancora stato possibile effettuare valutazioni complessive sul percorso formativo proposto in quanto ancora da erogare all'utenza nella sua totalità. Sono previsti test di verifica intermedi e finale. |
| Con quali eventuali indicatori? | Nel 2011 una prima Unità Didattica di prova è stata sottoposta una demo ad un gruppo di dipendenti T/A e di studenti ipoacusici e non vedenti di Ateneo con significative espressioni di interesse. |
| Con quali risultati? | Apprezzamenti positivi a continuare il lavoro, da parte dei potenziali destinatari individuati dal progetto. |
| Apprendimento? | Sì |
| Con quale strumento? |
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| Altro stumento | |
| Con quali eventuali indicatori? | presa visione di una Unità Didattica tipo |
| Con quali risultati? | Osservazioni in merito ad un migliore utilizzo del labiale da parte dei docenti del corso. |
| Efficacia/Ricaduta? | Sì |
| Con quale strumento? |
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| Altro stumento | |
| Con quali eventuali indicatori? | Arricchimento conoscenze, miglioramento di capacità operative, applicazione delle conoscenze acquisite alla propria realtà lavorativa. |
| Con quali risultati? | L'utenza ipoacusica e non vedente ha accolto con attenzione il progetto, determinando una maggiore fiducia in se stessi e verso l'Ateneo. |
| 14) Le attività realizzate sono state conformi a quelle progettate? | Sì |
| 15) Le risorse materiali e finanziarie sono state sufficienti? | Sì |